Inmersión lingüística y educativa en Inglaterra
El CPR de Don Benito-Villanueva convoca esta inmersión, promovida por la Consejería de Educación y Empleo de Extremadura a través del Servicio de Innovación, para la mejora de la competencia idiomática en inglés del profesorado.
Se desarrollará en las ciudades de Sheffield y Máchester (Inglaterra), del 2 al 6 de julio de 2019. Además de visitas culturales y a centros escolares, incluye un curso en el English Teaching Department de la Universidad de Sheffield.
Es importante leer con atención el díptico informativo para rellenar la inscripción correctamente, pues una vez realizada no se puede modificar.
Nivel mínimo requerido de inglés: B2
Listado de participates y reservas
La reunión orientativa tendrá lugar el jueves 16 de mayo (18:00 horas)
I Jornada de Educación de Adultos en Extremadura y de Buenas Prácticas Educativas
La actividad está orientada al profesorado que imparte enseñanzas de adultos en CEPAs, ADEPAs e IES.
Partiendo de la necesidad de conocer los programas educativos tanto a nivel regional, como nacional y europeo, otero objetivo de esta jornada es también la reflexión sobre la práctica diaria. Para ello se han organizado cuatro talleres en los que, de forma temática, se pueda hacer una puesta en común de esa realidad en distintos ámbitos curriculares. Tanto de las actividades que se realizan como de las necesidades que se detectan.
De cada taller, se elaborarán unas conclusiones que se recogerán en un documento de propuesta de mejora.
El enlace de inscripción ha sido enviado a los centros a los que va dirigida la actividad.
I Jornada de Educación de Adultos en Extremadura y de Buenas Prácticas Educativas
La actividad está orientada al profesorado que imparte enseñanzas de adultos en CEPAs, ADEPAs e IES.
Partiendo de la necesidad de conocer los programas educativos tanto a nivel regional, como nacional y europeo, otero objetivo de esta jornada es también la reflexión sobre la práctica diaria. Para ello se han organizado cuatro talleres en los que, de forma temática, se pueda hacer una puesta en común de esa realidad en distintos ámbitos curriculares. Tanto de las actividades que se realizan como de las necesidades que se detectan.
De cada taller, se elaborarán unas conclusiones que se recogerán en un documento de propuesta de mejora.