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Resolución de 13 de junio de 2024, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el I Premio a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2023/2024. Enlace, aquí.
Extracto de la Resolución de 13 de junio de 2024 por la que se convoca el I Premio a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2023/2024. Enlace, aquí.
Se pone a disposición del docente de FP estos cursos pensados para promover e impulsar las enseñanzas de formación profesional relacionada con el sector energético. Son cursos fundamentalmente online, algunos de ellos con aula virtual
Este año, la relación de formaciones disponibles es la siguiente:
Digitalización de redes eléctricas. DÍPTICO. INSCRIPCIÓN (hasta el 18 de junio)
Gases Renovables: Tecnologías, usos y beneficios. DÍPTICO. INSCRIPCIÓN (hasta el 18 de junio)
Asesoría energética en entornos vulnerables. DÍPTICO. INSCRIPCIÓN (hasta el 24 de junio)
Redes de distribución de gas verdes y digitales. DÍPTICO. INSCRIPCIÓN (hasta el 24 de junio)
Mantenimiento de parques eólicos. DÍPTICO. INSCRIPCIÓN (hasta el 24 de junio)
En virtud del Convenio firmado entre la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional la Fundación IBERDROLA ESPAÑA, se convoca la actividad formativa Full Immersion for Teachers (Inmersión lingüística formativa en inglés para docentes extremeños), que se desarrollará del 22 al 28 de julio de 2024 en la Residencia de Iberdrola en Alcántara (Cáceres).
La inmersión consiste en cinco días de convivencia con docentes angloparlantes de todo el mundo, dentro de un programa intensivo para profesores de áreas no lingüísticas en secciones bilingües que quieran adquirir confianza en el aula para impartir clases en este idioma, desarrollando específicamente técnicas de aula: recursos, habilidades y prácticas que ayudarán a los profesores a impartir las clases de inglés. El programa comprende 100 horas de inmersión directa en lengua inglesa.
RESOLUCIÓN de 13 de mayo de 2024, de la Dirección General de Formación
Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convoca
concurso de méritos para la provisión de plazas vacantes de Dirección, en
régimen de comisión de servicios, en Centros de Profesores y de Recursos de
Extremadura.
RESOLUCIÓN de 13 de mayo de 2024, de la Dirección General de Formación
Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convoca
concurso de méritos para la provisión de plazas vacantes de Asesorías de
Formación Permanente, en régimen de comisión de servicios, en los Centros
de Profesores y de Recursos de Extremadura.
La normativa que convoca la constitución de Grupos de Trabajo y Seminarios en Extremadura viene recogiendo la necesidad de realizar una jornada de intercambio de experiencias. En ese marco, el CPR de Don Benito-Villanueva convoca una Jornada de Buenas Prácticas e intercambio de experiencias educativas que merecen ese distintivo
La Jornada CITE es un espacio de encuentro y formación para docentes que desean integrar las últimas tendencias en tecnología educativa y metodologías innovadoras en sus clases.
Enlace a la inscripción: https://cutt.ly/inscripcionCITE
Plazo de inscripción: hasta las 10.00 horas del 9 de mayo
Lista de admitidos: 10 de mayo en la web del CPR de Cáceres
Acceso a toda la información
“A lo largo de los últimos años, y en especial desde que se inició la pandemia por SARS-CoV-2, se está haciendo evidente un deterioro en la salud mental de los niños y adolescentes. La situación resulta alarmante, y se ha convertido en una cuestión muy importante de salud pública” (Anales de Pediatría 98. 2023). Entre las principales carencias y limitaciones que ha detectado la Asociación Española de Pediatría (AEP) está una “Insuficiente formación específica en salud mental y recursos limitados en los profesionales en contacto con los niños y adolescentes […]”, entre ellos el profesorado.
López Martínez. Vídeo explicativo
ADMITIDAS TODAS LAS INSCRIPCIONES
Este curso está enfocado en mejorar la respuesta educativa en nuestras aulas atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado. El objetivo de este curso es conocer y comprender mejor al alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), desmontando los mitos sobre este trastorno. Así como también se expondrán algunas estrategias de intervención dentro del centro educativo, diferenciándolas en los distintos niveles de concreción curricular
Jornada de Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible. Si eres la persona que coordina REDES y/o eres participante en el Programa de Cultura Emprendedora de los centros educativos ¡inscríbete!
Programa del evento: https://bit.ly/3VYhXmn Enlace de inscripción: https://bit.ly/49wK0wl
Tras su dimensión lúdica el cine nos proporciona una faceta formativa. El visionado de películas de calidad reconocida sobre la temática escolar nos permite comprender mejor el mundo complejo y cambiante que viven los adolescentes en la actualidad.
Para la presente edición de esta actividad se han seleccionado dos películas que tratan un tema candente en nuestras aulas: el acoso escolar.
La primera se titula “Nada será igual” (2019). Consiste en un proyecto educativo audiovisual, con proyección nacional, para concienciar, detectar y frenar el acoso escolar (dossier de la obra). Será la ayudante de dirección y tres actores y actrices protagonistas, que a su vez son agentes antibullying, quienes intervendrán en un coloquio posvisonado y presentarán la campaña #YPUNTO, cuyo objetivo es transmitir a las víctimas del acoso escolar que no están solas (+ información).
La segunda película, cuyo visionado es por libre y que lo recomendamos para el alumnado del primer ciclo de la ESO es “Le Nouveau” (“El novato”. Francia 2015). Versa sobre la misma temática, aportando un toque humorístico e imaginativo, aunque no menos realista.
Nota: Por razones organizativas, esta actividad se oferta en tres localidades: Don Benito, Orellana la Vieja y Villanueva de la Serena. Si algún instituto fuera de ellas la desea llevar a cabo, estudiaríamos la propuesta.
