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El trabajo diario de los equipos directivos de los centros educativos supone una complejidad técnica y de relaciones personales que, unida a las diferentes tareas y responsabilidades tanto en la gestión como en el propio ejercicio docente, requiere una actualización continua tanto en la normativa, como en los procedimientos que les permita solucionar los problemas de cada día y les facilite en gran medida su gestión, además de un conocimiento de la legislación docente.

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El aprendizaje cooperativo es una metodología activa que tiene efectos positivos en el rendimiento académico del alumnado, así como en la mejora de las relaciones socio-afectivas que se establecen en el aula y en el centro.

Desde el CPR Don Benito-Vva de la Serena y en consonancia con las actividades formativas que sobre el aprendizaje cooperativo se llevan a cabo: seminario aprendizaje cooperativo en este CPR, PFC y seminarios en centros del ámbito del CPR, ha suscitado el interés de visitar un centro educativo con amplia y demostrada experiencia en cooperativo.

Visita al Colegio Ártica y a la Institución libre de enseñanza *ver programa

Fecha: 25 de febrero de 2020 *ver programa

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Nuevas metodologías que ayudan potenciar y mejorar las capacidades de liderazgo y la gestión de equipos, así como la resolución de conflictos y la comunicación eficaz.
Enlace a la información detallada de este curso que, con carácter regional, convoca el CPR de Caminomorisco. Se celebrará en «El Anillo» (Centro Internacional de Innovación Deportiva en el Medio Natural), el 28 de marzo de 2020.

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Los retos y desafíos que plantea la sociedad actual requieren fomentar desde los centros educativos, además de las competencias curriculares y académicas, otra serie de competencias y habilidades personales que ayuden a nuestros alumnos y alumnas a conseguir un desarrollo y desempeño integral.

Es de gran importancia formarse en otras competencias que la sociedad actual exige y que deben ir consolidando para conformar la propia personalidad. Entre ellas, la autopercepción, el conocimiento de los roles, la resiliencia, el pensamiento crítico, la empatía, las emociones, etc.

La formación y consolidación de estas competencias ayudan directamente a la resolución de problemas y al fortalecimiento de herramientas para conseguir un mayor y mejor bienestar personal, capacitándoles para transformar y mejorar el entorno en el que viven, con una mentalidad y habilidad para aprender, para desarrollar todo el potencial, para generar cambios en la sociedad.

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La radio goza de cualidades singulares para el trabajo curricular, así como para dar visibilidad a los distintos proyectos y planes del centro educativo. Permite el trabajo en grupo, propicia la realización de las actividades escolares desde una perspectiva globalizadora, es un buen instrumento para familiarizarse con nuevas tecnologías y un soporte perfecto para trabajar la comunicación.

La radio nos permite además activar la autoestima, la inteligencia emocional, la autonomía y la actitud crítica ante lo que sucede.

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