COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: el Equipo Docente y la Evaluación de la Oralidad de las Lenguas (IN, FR, LE) en el nuevo marco normativo

Con carácter general, y en lo que concierne la COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, hay una resistencia funcional en los centros y profesores a evaluar académicamente todo lo relacionado con la oralidad en las lenguas (lo que constituye un problema muy grave dado que queda fuera de las calificaciones oficiales y de la evaluación formal en torno al 50% del currículo en las lenguas extranjeras y en torno al 20% en Lengua Castellana).

Es preciso, pues, evidenciar a los Equipos Docentes ese severo déficit curricular que, al constituir un incumplimiento flagrante de la normativa vigente, impide el derecho básico a una evaluación objetiva y propicia la propia indefensión ante reclamaciones de calificaciones por parte de alumnado y familias y facilitarles estrategias y herramientas para corregir este importante problema dentro del ejercicio de su autonomía pedagógica.

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