¿Cómo actuar ante una parada cardiorrespiratoria mediante la realización eficaz de un masaje cardíaco y de desfibrilación precoz con el uso de un DESA (Desfibrilador Externo Semi-Automático)?.La certificación será por parte del CPR. La acreditación para poder utilizar los DESA, será por parte de la Escuela de Ciencias de la Salud y Atención Sociosanitaria.
Inscripciones (el número de plazas se limita a 18 participantes).
Es útil para el docente el uso de diversas utilidades de Google como el correo electrónico Gmail, Youtube (¡cómo no!), la plataforma Drive para compartir archivos, y otras muchas como Sites, Blogger, Google+, Calendar, Hangouts o Maps.
«Google Apps For Education» es eso mismo, las Google Apps pero bajo control, y con alguna función más: la nueva App Google Classroom.
Las fechas serán 20, 21 y 22 de noviembre.
La constante evolución del sector del automóvil hace necesario una actualización de los docentes para adaptarse a las nuevas tecnologías. En lo referente a la pintura, el elevado número de fórmulas de color actuales y las nuevas pinturas utilizadas, hace muy compleja la igualación de color en el repintado de vehículos.
Este curso pretende formar al profesor de formación profesional en uso del espectrofotómetro para la formulación e igualación de colores.
Actividad que trabaja el Enfoque Piramidal de la Educación, método de enseñanza único que establece entornos efectivos de enseñanza para niños y adultos con autismo y otras dificultades del desarrollo o dificultad en el aprendizaje.
Fecha: 5, 6 y 7 de noviembre de 2018 de 16:00 h a 21:00 horas.
Lugar: CPR Don Benito-Vva de la Serena
La lista de las personas admitidas saldrá el domingo, 4 de noviembre de 2018
Díptico Lista de personas admitidas
(Se ruega comuniquen la imposibilidad de asistir al curso a este e-mail: cprdbv.asesoria2@edu.juntaex.es)
La sociedad del conocimiento conlleva adaptar el hábito lector a la filosofía de la biblioteca 2.0. Esto significa tener presencia digital, el uso de plataformas de lectura y de préstamo virtuales, nuevos formatos de lectura (blogs, Twitter…), así como la combinación de la lectura con recursos audiovisuales (podcats, You Tube…). Se trata, en definitiva, de ofrecer nuevas y más atractivas actividades de animación a la lectura a los llamados nativos digitales.
